jueves, 26 de diciembre de 2019

El futuro de nuestros jóvenes

https://www.youtube.com/watch?time_continue=328&v=fX1CFsaCcW8&feature=emb_logo


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https://es.statista.com/estadisticas/479374/alumnos-matriculados-en-universidades-en-espana/

marvelous mrs maisiel

mandalorian

https://www.laopiniondemalaga.es/opinion/2019/12/26/futuro-jovenes/1135070.html

El futuro de nuestros jóvenes

26.12.2019 | 05:00

Hablé con la muchacha sentada a mi lado en un vuelo de Berlín a Madrid. Parecía angustiada y decidí romper el hielo, rompiendo al mismo tiempo con la costumbre, cada vez más extendida, de no cruzar una palabra con el pasajero que tienes a tu lado.

Recordarán muchos cuando existía todavía la tercera clase en los trenes españoles cómo, nada más sentarse los pasajeros en el compartimento, se entablaba entre ellos conversación.


Era antes de que se existiesen los teléfonos móviles, que parece que no permiten, y no hablo ya sólo de los más jóvenes, apartar la mirada de la pantalla y enterarse de lo que sucede a su alrededor.

Me contó la joven compañera de vuelo que iba a Galicia para estar al lado de su padre enfermo y que había decidido abandonar el trabajo que tenía en una guardería de la capital alemana, donde hablaba en español a niños de distintas nacionalidades mientras otra maestra, alemana, se dirigía a ellos en el idioma de Goethe.

Había en Berlín, según me explicó, varias «kitas», como se conoce popularmente en Alemania a las guarderías, en las que se utilizaban esos dos idiomas, y ella había comenzado hacía dos años a trabajar en una de ellas sin apenas conocer la otra lengua.

Mientras tanto había avanzado en el conocimiento del alemán y estaba segura de encontrar de nuevo trabajo en algún otro centro de Berlín o cualquier otra ciudad de ese país en cuanto el estado de salud de su padre, que vivía solo, le permitiese volver a salir de España.
Me contó la joven compañera de vuelo que iba a Galicia para estar al lado de su padre enfermo y que había decidido abandonar el trabajo que tenía en una guardería de la capital alemana, donde hablaba en español a niños de distintas nacionalidades mientras otra maestra, alemana, se dirigía a ellos en el idioma de Goethe.
Había en Berlín, según me explicó, varias «kitas», como se conoce popularmente en Alemania a las guarderías, en las que se utilizaban esos dos idiomas, y ella había comenzado hacía dos años a trabajar en una de ellas sin apenas conocer la otra lengua.
Mientras tanto había avanzado en el conocimiento del alemán y estaba segura de encontrar de nuevo trabajo en algún otro centro de Berlín o cualquier otra ciudad de ese país en cuanto el estado de salud de su padre, que vivía solo, le permitiese volver a salir de España.
Me explicó lo fácil que le había resultado encontrar trabajo en Alemania tras una breve etapa en la vecina Austria en contraste con las dificultades de todo tipo en España y una cosa que destacó, y que yo había oído ya antes, es que, a diferencia de lo que ocurre en nuestro país, en la mayoría de los europeos, las empresas responden siempre a las solicitudes de empleo que se les dirigen.
Responden positiva o negativamente, según los casos, pero dando siempre las gracias por el interés del solicitante, sin que ocurra como tantas veces en España, donde el joven que busca trabajo se queda sin saber si se recibió siquiera su solicitud porque muchas empresas ni siquiera tienen esa mínima cortesía.
Me habló también de los jóvenes que había encontrado trabajando en distintas profesiones en la capital alemana y de tantos amigos que tenía en Galicia y que, con casi treinta años, estaban en el paro sin poder salir de la casa de sus padres.
La precariedad laboral y los salarios de miseria que cobran muchas veces como falsos autónomos no permiten eso que se llama un proyecto de vida, formar una familia, y a muchos universitarios no les queda más remedio que liar el petate e ir a cualquier otro país, que se aprovechará de su formación, pagada con nuestros impuestos.
Luego se hablará de las bajas tasas de natalidad, de la imposibilidad de sostener el actual sistema de pensiones sin abrir las puertas a la inmigración, y los partidos de derechas seguirán haciendo lo que mejor saben: pescar en río revuelto.

Tras aterrizar en Madrid, le deseé suerte a mi acompañante y rápida recuperación a su padre para que pudiera ella regresar cuanto antes a Alemania, donde estaba segura de encontrar rápidamente trabajo, sobre todo ahora que había profundizado en el aprendizaje del otro idioma


Cuando se prohibió la Navidad

https://www.eldiario.es/internacional/Inglaterra-prohibio-Navidad_0_975003179.html

viernes, 20 de diciembre de 2019

1º ESO, 2016, Algaida

1.   LA TIERRA EN EL UNIVERSO

Año luz: Unidad de distancia que expresa la longitud que recorre la luz en un año. La luz viaja a una velocidad de casi 300.000.000 m/s

Eje: Línea imaginaria que pasa por el medio de un cuerpo o plano.

Escala geográfica: Es una representación proporcional de la superficie terrestre. Sirve para representar grandes extensiones de espacio en formatos muchísimo más pequeños (mapas, planos, globos terráqueos).

Espiral barrada: Galaxia en espiral con un brazo central de estrellas brillantes que abarca de un lado a otro de la galaxia.

Gravedad: Fuerza de atracción que ejerce un cuerpo sobre otro.

Órbita: Trayectoria que describe un objeto físico alrededor de otro mientras está bajo la influencia de su fuerza gravitatoria.

Organismo unicelular: Forma de vida elemental constituida por una célula.

Vía Láctea: Es una galaxia con forma de espiral barrada y con un diámetro de 100.000 años luz, estando formada por entre 200.000 y 400.000 millones de estrellas.

 

2. El RELIEVE

Campiña: Espacio grande de tierra llana apta para el cultivo.

Cordillera: Serie de montañas enlazadas entre sí.

Endógenas o ígneas (rocas): Son rocas que proceden del interior de la Tierra.

Epicentro: Punto de la superficie de la Tierra situado verticalmente sobre el hipocentro de un terremoto.

Exógenas o sedimentarias (rocas): Estas rocas se forman a partir de la compactación de materiales ya existentes.

Hipocentro: Foco de un terremoto situado en el interior de la Tierra.

Llanura aluvial: Superficie llana del relieve por la que circula un río.

Marisma: Terreno bajo y pantanoso que inundan las aguas del mar.

Metamórficas (rocas): Son las que surgen a partir de la transformación de las rocas.

Sedimento: Acumulación de materiales arrastrados por el viento o el agua.

Sierra: Cordillera de montes abruptos.

Terraza: Cada uno de los espacios de terreno llano, dispuestos en forma de escalones en la ladera de una montaña.

 

3- LA HIDROGRAFÍA

Acuífero: Depósito de agua subterránea.

Albufera: Laguna litoral, en costa baja, de agua salina, separada del mar por un cordón de arena.

Cuenca: Territorio cuyas aguas van a parar a un mismo río que desemboca en el mar.

Kárstico: Dicho de una formación caliza, producida por la acción erosiva o disolvente del agua.

 

4. LOS CLIMAS

Amplitud térmica: Es la diferencia que existe entre las temperaturas máximas y mínimas registradas en un lugar concreto. La amplitud térmica puede ser diaria, mensual o anual, según el periodo de tiempo escogido para su registro.

Diferencia entre la temperatura media del mes más cálido y del mes más frío.

Estratosfera: Está formada por la capa de ozono que filtra los rayos ultravioleta que proceden del Sol. Se extiende los 15 a los 50 km de altura.

Exosfera: Es la última capa de la atmósfera y está en contacto con el espacio. Va de los 500 a los 1.000 km de altura.

Precipitaciones: Cantidad de agua caída sobre la superficie terrestre en forma de lluvia, nieve o granizo.

Presión atmosférica: Es el peso que ejerce el aire sobre un punto determinado de la Tierra.

Sequía: Periodo del año durante el cual las precipitaciones son muy escasas o inexistentes.

Temperatura: Cantidad de calor que tiene el aire de la atmósfera en un lugar, se mide con el termómetro.

Troposfera: Es la capa de la atmósfera más cercana a la superficie terrestre. En ella se desarrollan la vida y la mayoría de los fenómenos meteorológicos. Se extiende hasta los 15 kilómetros de altura.

 

5. LOS PAISAJES Y LOS MEDIOS NATURALES

Árboles de hoja perenne: Árboles que mantienen sus hojas durante todo el año.

Cadena trófica: Proceso de transferencia de nutrientes entere las especies de una misma comunidad biológica, donde cada una se alimenta de la precedente y es, a su vez, alimento de la siguiente.

Caducifolio: Dicho de los árboles y de las plantas de hoja caduca que pierden sus hojas al empezar la estación desfavorable.

Estiaje: Nivel más bajo o caudal mínimo de un río durante una época del año determinada.

Hábitat: Ambiente que ocupa una determinada especie y que reúne las características necesarias para su existencia y reproducción. Se asemeja al concepto de biotopo, con la diferencia de que el hábitat se refiere a una determinada especie y el biotopo, al conjunto de especies que habitan un lugar.

Oasis: Lugar en el desierto con un manantial de agua y con vegetación abundante.

 

6. LOS PROBLEMAS AMBIENTALES

Dióxido de carbono (CO2): Gas procedente tanto de la respiración de los seres vivos como de fenómenos naturales (volcanes) y del uso de combustibles fósiles (petróleo, gas natural, carbón).

Fosfoyeso: Residuo de yesos obtenido a partir de la producción de ácido fosfórico y que tienen carga radiactiva.

Lluvia ácida: Precipitación de las partículas sólidas en suspensión en la atmósfera procedentes de la emisión de gases contaminantes en combinación con el agua, formando ácidos con efectos nocivos sobre la flora y las edificaciones.

Medioambiente: Conjunto de circunstancias o factores físicos y biológicos que rodean a los seres vivos e influyen en su desarrollo y comportamiento.

Resort: Complejo turístico con toda la infraestructura necesaria para la realización de las más diversas actividades de ocio y tiempo libre, como hoteles, tiendas, atracciones, etc.

Roturar: Poner en explotación una tierra para aprovechamiento agrícola.

 

7. LA PREHISTORIA

Adobe: Ladrillo de barro mezclado con paja y secado al sol.

Aleación: Resultado de la fundición de dos metales o de un metal con otros elementos.

Canibalismo: Costumbre de alimentarse con la carne de miembros de la propia especie.

Datar: Fijar la fecha de un hecho histórico.

Excedente: Cantidad de producto que supera las necesidades de consumo.

Forja: Técnica de trabajo del metal que permite darle forma golpeándolo en caliente.

Homínido: Nombre que recibe el grupo de primates (chimpancé, orangután, gorila) en el que se incluye el ser humano.

Metalurgia: Técnica de obtención y trabajo de los metales, incluida su extracción de los minerales que los contienen.

Pensamiento abstracto: Capacidad de elaborar ideas y conceptos que solo posee el ser humano.

Trueque: Sistema de intercambio directo de bienes y servicios en el que no interviene dinero.

Yacimiento arqueológico: Concentración en un determinado lugar de restos arqueológicos (armas, herramientas, adornos, edificaciones), fruto de la presencia humana.

 

8. MESOPOTAMIA

Abovedado: Sistema de construcción que tiene su base en el arco, adquiriendo la cubierta la forma de una bóveda.

Adintelado: Sistema de construcción en el que la cubierta es plana y se sustenta sobre el muro o las columnas gracias a un dintel.

Aparcero: Persona que recibe el derecho a usar algo a cambio de ceder al dueño una parte de la producción o de los beneficios.

Arrendatario: Persona que recibe por un tiempo y a cambio de un precio el derecho a usar algo.

Ciudad-Estado: Tipo de Estado constituido por una ciudad y su reducido territorio circundante.

Estratificación social: Forma en la que se organiza la sociedad de un lugar en grupos, según razones económicas, religiosas, étnicas, etc.

Mosaico: Imagen formada por la unión de pequeñas piedras de color.

Tributo: Impuesto.

 

9. EGIPTO

Bajorrelieve: Obra escultórica cuyas figuras sobresalen poco de la pared.

Canon: Relación entre las proporciones de cada una de las partes del cuerpo humano.

Colosalismo: En arte, cualidad de colosal (enorme).

Dinastía: Grupo familiar que posee el poder en un determinado lugar y durante un determinado tiempo.

Escritura demótica: Variante de escritura egipcia que surgió en la época tardía.

Escultura exenta: Obra escultórica donde la figura no está adosada a la pared.

Esfinge: Monstruo fabuloso, generalmente con cabeza, cuello y pecho humanos, y cuerpo y pies de león.

Faraón: Máximo gobernante en el antiguo Egipto. Literalmente significa “casa grande”.

Imperio: Conjunto de Estados sometidos a un emperador.

Limo: Lodo, barro.

Momificar: Convertir en momia un cadáver.

Pilono: Construcción de gruesos muros, que, erigidos por pares, flanquean la entrada principal de los templos.

Pintura al temple: Tipo de pintura que se obtiene al disolver pigmentos en líquidos pegajosos y calientes, como agua con cola.

Sala hipóstila: Recinto de techumbre normalmente plana sostenida por columnas.

Santuario: Lugar en que se venera la imagen o reliquia de una divinidad de especial devoción.

Visir: Jefe de la administración.

 

10. LA GRECIA ANTIGUA

Aristocracia: En ciertas épocas, ejercicio del poder político por una clase privilegiada, generalmente hereditaria. El término procede del griego aristoi (“los mejores”).

Basamento: Plataforma sobre la que se levanta un edificio.

Columna: Soporte arquitectónico de forma cilíndrica que se divide en basa, fuste y capitel.

Democracia: Predominio del pueblo en el gobierno de un Estado. El término proviene de demos (“pueblo”) y cracia (“gobierno”).

Dintel: Parte superior de puertas y ventanas.

Explotación agrícola: Conjunto de tierras y herramientas destinadas a la obtención de productos agropecuarios que no están separadas por otras explotaciones o accidentes del terreno.

Manufactura: Objeto elaborado a mano de manera artesanal.

Olimpo: Es una montaña de 2.917 metros de altura. La más alta de la Hélade. Los griegos creían que allí vivían los dioses.

Revolución: Cambio violento en las instituciones políticas, económicas o sociales de un Estado.

Superstición: Creencia basada en ideas o hechos no científicos.

Teorema: Proposición que afirma una verdad demostrada.

Tutela: Autoridad que se confiere para cuidar de la persona y los bienes de aquel o aquella que no tiene completa capacidad para ello.

 

11. LA ROMA ANTIGUA

Acueducto: Construcción para abastecer de agua a una población.

Arco: Elemento curvo que soporta la arquitectura romana.

Bóveda: Elemento arquitectónico con forma de arco que cubre el espacio entre dos muros o pilares.

Cuadriga: Carro tirado por cuatro caballos.

Cuestor: Magistrado encargado de administrar el tesoro.

Cúpula: Bóveda en forma de media esfera que cubre un edificio o parte de él.

Estola: Vestidura amplia y larga adornada con una franja que ceñía la cintura y caía por detrás hasta el suelo.

Garum: Salsa de lujo preparada mediante la maceración y fermentación en salmuera de restos de diferentes peces.

Guerra civil: Enfrentamiento entre los habitantes de un mismo país o pueblo.

Hormigón: Mezcla de cal, arena y piedras que permitía construir rápidamente y crear multitud de formas, como las inmensas bóvedas y cúpulas que caracterizan la arquitectura romana.

Miliario: Columnas de piedra situadas al borde del camino con información sobre la distancia a la ciudad principal.

Mosaico: Imagen realizada con pequeñas piezas de piedra, cerámica, vidrio u otros materiales, de diversos colores, llamadas teselas.

Podio: Plataforma elevada sobre la cual se construía el templo.

 

12. IBERIA E HISPANIA

Asedio: Conquista de una ciudad evitando que reciba cualquier ayuda del exterior, con el fin de que la falta de recursos (comida, agua) debilite a sus defensores hasta forzar su rendición. Es sinónimo de sitio.

Caudillo: Jefe de guerra. Su autoridad se basa en su capacidad militar y suele limitarse al tiempo que dura el conflicto.

Ceca: Lugar donde se fabrica o emite moneda.

Clan: Grupo o comunidad de personas con un antepasado común, unidos por fuertes lazos familiares y la obediencia a un jefe.

Guerra de exterminio: Tipo de enfrentamiento donde se busca la eliminación total del enemigo.

Sarcófago: Ataúd, que solía ser de piedra, para enterrar a los muertos.

Semita: Conjunto de pueblos establecidos en Próximo Oriente y Mesopotamia, y que comparten rasgos culturales parecidos, como el árabe o el hebreo.

Sitio: Ver Asedio.

Tribu: Grupo social y político integrado por personas que tienen la misma cultura y que ocupan un territorio. 


domingo, 8 de diciembre de 2019

Rome Total War Mods

crear una nueva campaña

Diadochi 

Rome Total War Realism








CATW

HRTW

lanjanes barbarian empire

Macedon EXPANSION




https://www.moddb.com/mods/lanjanes-barbarian-empires/news/hellenistic-legacy-v103-is-released












https://www.twcenter.net/forums/showthread.php?797171-Barbarian-Empires-Hellenistic-Legacy



Prefixes:

Quote:

balanced - biases towards growth, taxable income, trade level bonuses (roads), walls and xp bonus buildings

religious - biases towards growth, loyalty, taxable income, farming, walls and law

trader - biases towards growth, trade level, trade base, weapon upgrades, games, races and xp bonus buildings

comfort - biases towards growth, farming, games, races, xp bonus and happiness

bureaucrat - biases towards taxable income, growth, pop health, trade, walls, improved bodyguards and law

craftsman - biases towards walls, races, taxable income, weapon upgrades, xp bonuses, mines, health and growth

sailor - biases towards sea trade, taxable income, walls, growth, trade

fortified - biases towards walls, taxable income, growth, loyalty, defenses, bodyguards and law

Suffix:

Quote:

smith - exactly level

mao - biased towards mass troops, light infantry

genghis - biased towards missile cavalry and light cavalry

stalin - biased towards heavy infantry, mass troops and artillery

napoleon - biased towards a mix of light and heavy infantry, light cavalry

henry - biased towards heavy and light cavalry, missile infantry

Caesar - biased towards heavy infantry, light cavalry, siege artillery







Pisa 2019

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lunes, 2 de diciembre de 2019

Las invasiones de los pueblos germánicos en el siglo V

VOCABULARIO EDAD MEDIA Y EDAD MODERNA


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DESCRIPCIÓN DE LOS HUNOS POR AMIANO MARCELINO

Amiano Marcelino, contemporáneo de Juliano y de Valente (m. h. 390) describe así a los hunos: «Tienen una figura rechoncha y fuerte y cerviz gruesa, un semblante atrevido y largo, de manera que se los podría tener por bestias bípedas […]. Junto con la fealdad de lo exterior, muestran un endurecimiento tal que no necesitan del fuego ni de la preparación de los manjares, sino viven de raíces y carne casi cruda, la cual calientan un poco poniéndola en los lomos del caballo y sentándose encima. Nunca entran bajo techado, lo evitan como a una tumba, que se busca alejar de su vida. No se halla entre ellos ni una choza cubierta con carrizo. Vagan inestables por los montes y selvas, y desde la niñez se habitúan a la intemperie, al hambre y la sed. Aun fuera de su país, nunca entran en una casa sin urgente necesidad, pues no creen estar seguros bajo techado. Su vestido es de lino o de pieles cosidas de ratones silvestres, y no llevan diferente vestido dentro o fuera de casa. Cuando se han echado a cuestas semejante traje de color sucio, no se lo quitan ni mudan hasta que, podrido por el tiempo, se les cae a pedazos. Para la cabeza usan una especie de gorra; se cubren las duras piernas con pieles de cabra, los zapatos no los cortan conforme el pie, y por eso les estorban para andar libremente. Por esta causa son poco a propósito para pelear a pie; al contrario, están como clavados en sus caballos, los cuales son feos pero resistentes. De día y de noche están a caballo, compran y venden, comen y beben montados; y duermen inclinándose sobre el cuello del caballo, tan firmes que ni soñando se caen. Aun cuando han de deliberar sobre negocios importantes, se reúnen en asamblea de la misma manera. […] Se arrojan impetuosamente sobre el enemigo con horrible gritería. Extraordinariamente ligeros y ágiles, súbitamente se apartan deliberadamente unos de otros y en tropas desordenadas vuelven a caer de nuevo produciendo una matanza horrenda. […] También se los ha de calificar como los guerreros más fuertes, porque de lejos lanzan sus flechas formadas de huesos, atadas entre sí con arte maravillosa y provistas de puntas separables. De cerca, sin pensar en sí mismos, pelean con la espada y buscan enlazar a sus enemigos con cuerdas de trapos retorcidos, de suerte que hacen imposible el uso de sus miembros y todo movimiento a pie o a caballo. Nadie entre ellos labra los campos, o toca jamás un arado. Sin habitaciones fijas, sin ciudades ni leyes, andan por todas partes con sus carros que les sirven de habitación, como si fueran fugitivos. En el carro, las mujeres les tejen los miserables vestidos, tratan con los varones, nacen los hijos. Ninguno puede fijar el sitio de su patria, pues en un lugar son engendrados, en otro nacen y en otro es educado. Durante una tregua se muestran desleales, inseguros; se mudan a todo viento de nuevas esperanzas, enteramente rendidos a la más ciega ira. Semejantes a bestias irracionales no tienen

 conocimiento alguno de lo que es moralmente bueno o malo. En sus tratos son fraudulentos y falsos; en materia de religión no los une ningún tipo de respeto o temor supersticioso; son desmedidamente codiciosos de oro, y tan cambiantes y propensos a la ira que a veces en un mismo día se desentienden de sus aliados.

LOS HUNOS SEGÚN AMMIANO MARCELINO

 

Su ferocidad va más allá de todo lo imaginable; con la ayuda del hierro trazan profundas cicatrices en las mejillas de los recién nacidos, a fin de destruir todo germen de bozo; de esta manera envejecen imberbes y sin gracia, semejantes a eunucos. Tienen el cuerpo rechoncho, los miembros robustos, la nuca grosera. Su anchura de espaldas los convierte en terroríficos. Se diría que son animales bípedos o esas figuras mal talladas, en forma de troncos, que guarnecen los parapetos de los puentes... Los hunos no cuecen ni sazonan sus alimentos. Se nutren únicamente de raíces salvajes o de carne cruda del primer animal que encuentran a mano, recalentándose tan sólo durante cierto tiempo en la grupa de su caballo, sosteniéndola entre sus piernas. No tienen lugar en que abrigarse... Las casas no son empleadas entre ellos, como tampoco las tumbas... Se cubren de lienzo o de pieles de rata de los bosques, cosidas conjuntamente. No cuentan con un traje para el interior y otro para salir. Una vez que se han endosado su túnica de un color desvaído, no se la quitan hasta que se cae de vieja... Podría creérselos clavados sobre sus caballos... no echan pie a tierra ni para comer ni para beber. Duermen inclinados sobre el magro cuello de su montura, donde reposan a su gusto.

 




LAS INVASIONES DE LOS PUEBLOS GERMÁNICOS EN EL SIGLO V

-mapa paises anglosajones


-explicar atila

-mpas linguisticos

angle, nike


egipcianos gipsies

romani, romano

calo, cale

mapa gitano

migracion gitano








Las invasiones bárbaras del siglo V

FICHAS D EDOMINO

https://www.youtube.com/watch?v=7j6a1GRY13A

Durante el siglo V (401-500 d. C.) distintos pueblos germánicos (godos, suevos, vándalos, alanos, francos, sajones…) invadieron la mitad occidental del imperio romano.

LOS HUNOS

MEMORIA ç

huns en ingles world war i

minas en cartes wwi sobre ataques de submarinos

minas (canteras)

minas terrestres

minas submarinas

minas mágneticas

cabezas como pepinos cráneos fotos

pies de mujeres chinas muchas fotos numero d emujeres afectasdas como acabo


peinado chino manchu marcador etnico

frente afeitada

atila azote de dios, enemigo de dios, castigo de dios scourge of god

por donde pasa el caballo de atila no vuelve a crecer la hierba

racismo contra asiaticos en el xix proyectado sobre atila y mongoles 

orgullo hungaro de su pasado nomada atila

lista de nomadas hasta europa y su influencia lenguas uro altaicas 

superioridad militar arquero a caballo nómada.

































https://profesorjuliodapenalosada.blogspot.com/search/label/Osprey%20Roma%20hunos






En el año 476 desapareció el imperio romano de occidente y los pueblos germánicos que lo habían invadido formaron diferentes reinos.



















Estos reinos romano-germánicos usaban las antiguas leyes y costumbres de los germanos, pero añadiéndoles elementos romanos como el latín, la religión cristiana y el uso de la moneda:

-    El latín: los invasores germanos eran una minoría en cada reino pues estaban rodeados por población de origen romano. De la mezcla del latín que hablaba la mayoría y del germánico que hablaban los invasores bárbaros surgieron muchas lenguas europeas actuales: italiano, francés, catalán, castellano, gallego, portugués…

-    El cristianismo: cuando los pueblos germánicos invadieron el imperio romano de occidente la religión oficial de los romanos era el cristianismo, así que la mayoría de los pueblos bárbaros invasores se bautizaron como cristianos.

-    La moneda: dentro del imperio romano se usaba mucho la moneda porque se necesitaba para el comercio, así que los invasores germánicos también tuvieron que utilizarla.





Las invasiones bárbaras y la ruptura del imperio romano de occidente en diferentes reinos fue un proceso violento con batallas, saqueos e incendios de ciudades, asesinatos, robos, violaciones…










El miedo a los ataques a las ciudades provocó la ruralización del antiguo imperio romano de occidente. La ruralización consistía en la huida de mucha población urbana al campo donde se sentía más segura. Al despoblarse las ciudades el comercio disminuyó pues la mayoría de los comerciantes vivían en las ciudades y al haber menos población en ellas los mercaderes tenían menos clientes.

En los reinos romano-germánicos la actividad económica más importante fue la agricultura junto a la ganadería, que suministraba los alimentos necesarios y las materias primas para fabricar ropa, herramientas… Siguió existiendo comercio en Europa occidental pero sólo de bienes [objetos] de lujo (joyas, ropas caras, perfumes…).

Los visigodos

Los suevos, vándalos y alanos atravesaron el río Rin, que era la frontera del imperio romano de occidente con los germanos, el día de Navidad del año 406 aprovechando que el río estaba congelado.




En el año 409 los suevos, vándalos y alanos habían llegado a Hispania y comenzado a saquear a sus pobladores atacando villas y ciudades. En ese momento al gobierno del imperio romano de occidente le faltaba dinero para pagar a sus soldados y, por eso, su ejército era pequeño. Para expulsar a los invasores de Hispania, el gobierno imperial buscó la ayuda de los visigodos, otro pueblo germánico. Los visigodos expulsarían a los suevos, vándalos y alanos y, como no había dinero para pagarles, recibirían a cambio tierras para instalarse en Hispania.





En el año 418 los visigodos destruyeron a los alanos; más tarde, en el año 429, empujaron a los vándalos al norte de África, y arrinconaron a los suevos en el noroeste de la península ibérica, en la provincia romana de Gallaecia. Los visigodos recibieron por sus servicios las tierras alrededor de la ciudad de Tolosa (Toulouse).

Tras la desaparición del imperio romano de occidente en el año 476 los visigodos crearon un reino a partir de su capital Tolosa. El reino de los visigodos incluía sus territorios al norte de los Pirineos y una parte de la península ibérica que conquistaron.












1.    ¿Qué es un bárbaro?

2.    ¿Qué lengua hablaban los pueblos germánicos?

3.    ¿Qué pueblos germánicos invadieron la mitad occidental del imperio romano?

4.    ¿Qué lenguas europeas actuales surgieron de la mezcla entre el latín de los romanos y el germánico de los invasores bárbaros?

5.    ¿Qué es un saqueo?

6.    ¿Qué provocó la ruralización en el antiguo imperio romano de occidente?

7.    ¿Qué era la ruralización?

8.    ¿Cuál fue la actividad económica más importante en los reinos romano-germánicos?

9.    ¿Con qué objetos de lujo se siguió comerciando en Europa occidental tras el fin del imperio romano de occidente?

10. ¿Qué recibirían los visigodos si expulsaban a los suevos, vándalos y alanos de Hispania?

11. ¿En qué provincia romana acabaron los suevos?