jueves, 29 de noviembre de 2018

Noviembre 2018: N.º 30: El desastre de Annual














Augusto Ferrer-Dalmau. Defensa de Igeriben, 17 de julio de 1921.



José Ferré Clauzel. Defensa del campamento de Monte Arruit, 1921.
El 22 de julio, 3.000 arrecifes sitiaron Anwal. La guarnición española que se les oponía, que contaba con 5.000 hombres, abandonó Anval y comenzó a retirarse. Los arrecifes comenzaron a disparar contra las tropas enemigas en retirada y lograron su completa destrucción.


El general Silvestre también murió en el curso de la batalla; Su cuerpo nunca fue encontrado. Parte de las tropas españolas lograron escaparse y unirse al destacamento del general Philippe Navarro, que iba a ayudar a Silvestre.

Los españoles se atrincheraron en el campamento de Monte Arruit, a 80 km de Anval, donde casi de inmediato fueron rodeados por arrecifes, a los que se unieron nuevas tribus. El asedio duró dos semanas. Privado de agua y alimentos, el destacamento de Navarro capituló. Después de entregar sus armas, los arrecifes, violando el acuerdo, atacaron a traición a los españoles y protagonizaron una masacre. Las pérdidas totales de los españoles en Anval y Monte Arruit ascendieron a más de 13.000 hombres. Unas 600 personas, incluido el propio Navarro, fueron capturadas.






Augusto Ferrer-Dalmau. Ataque de la caballería española. Regimiento de Alcántara. La guerra del Rif, 1921


Augusto Ferrer-Dalmau. Monte Arruit, 29 de julio de 1921. Capitán Arenas defiende los cañones


Augusto Ferrer-Dalmau. Legionarios del Blocao de la Muerte Dar Hamed.

El 15 de septiembre de 1921, veinte hombres del Batallón Disciplinario de Melilla, al mando del teniente José Fernández Ferrer, relevaron a los legionarios que ocupaban el puesto. Esa misma noche, los arrecifes reanudaron el fuego con fusiles y un pequeño cañón, dejando a varias personas, entre ellas el teniente Fernández, gravemente heridas.


A la mañana siguiente, se solicitaron refuerzos a un puesto de control cercano y el teniente Eduardo Águila no dudó en ofrecerse como voluntario, pero el alto mando rechazó su solicitud. Toda la guarnición se ofreció como voluntaria, por lo que el teniente seleccionó a los solteros y sin hijos. Tras redactar un testamento y donar un sueldo a la Cruz Roja, 16 hombres marcharon bajo el mando del legionario Suceso Terreros López, y llegaron a la posición casi sin pérdidas (varias heridas leves).

El fuego enemigo se intensificó. Como consecuencia de los continuos disparos, todo el personal de mando resultó muerto, y la posición fue dirigida por Suceso Terreros. A medianoche, se quedaron sin municiones, y Terreros envió a dos hombres en busca de refuerzos a medida que los arrecifes se acercaban cada vez más. Los defensores no dejaron de luchar hasta que la posición cayó y todos los españoles fueron asesinados. Los heridos fueron rematados con cuchillos.

A la mañana siguiente, otro grupo llegó al puesto de control y descubrió que todos estaban muertos. Terreros fue ascendido póstumamente a cabo.


Enlace a una canción popular de principios del siglo XX sobre la guerra de África.

http://www.youtube.com/watch?v=tKKmUx1RDQU

Enlace a documental sobre la Semana Trágica.

http://www.youtube.com/watch?v=KSKAkU7vO38&feature=related

Enlace a un documental de dos minutos sobre el desastre de Annual.

http://www.youtube.com/watch?v=zdgAitG5y-Q&feature=related



jueves, 22 de noviembre de 2018

Rúbrica para la calificación de esquemas


RÚBRICA PARA LA CALIFICACIÓN DE ESQUEMAS

a)  El esquema debe llevar un título en letras mayúsculas y el estudiante debe estar claramente identificado con nombre completo, número, curso, grupo. Asimismo, debe aparecer la fecha de elaboración del documento. (0'5 punto)

b)  El esquema debe escribirse a mano en uno o dos folios blancos. (0'5 punto)

c)  El esquema no debe tener faltas de ortografía. (2 puntos)

d)  Se trata de elaborar un esquema con los conceptos principales del tema, no de escribir un resumen. (2 puntos)

e)  Un elemento fundamental del esquema debe ser la claridad expositiva. Esta incluye la limpieza de la presentación; es decir, el uso de un solo color (negro o blanco); la ausencia del uso de Tipp-Ex; y, lo más importante, la posibilidad de captar en un golpe de vista las ideas principales del texto esquematizado. (2 puntos)

f)   El esquema debe desarrollar todos los contenidos presentes en el texto, no solo mencionarlos. (2 puntos)

g)  Por último, pero no menos importante, debemos ser conscientes de que no puede haber errores en el desarrollo de los contenidos. Para ello habrá que consultar cualquier duda con el profesor, o buscar la solución con los medios a disposición de cada estudiante. (1 punto)

viernes, 16 de noviembre de 2018

Dibujos del Neolítico por Luis Pascual Repiso





Fragmento de la ilustración realizada en el año 2009 que se encuentra en el centro de interpretación de la Peña de Estebanvela (Segovia). Directora del Proyecto Dª Carmen Cacho Quesada. Se trata de representar momentos de la vida de un grupo de época Magdaleniense (últimos compases del Paleolítico Superior) en ese refugio. La pintura de las pieles es una interpretación libre.


Detalle de un dibujo sobre un grupo de época Mesolítica (cazadores-recolectores en el tránsito del Paleolítico al Neolítico) que sirvió para ilustrar el poster científico publicado en el XVIII INQUA-Congress Quaternary sciences-“The view from the mountains” 21-27 July 2011 in Bern, Switzerland the Magdalenian.”Human Adaptations to the Late Last Glacial in Western and Central Europe” Carmen Cacho Quesada et alii.




Recreación de un pastor neolítico en una dehesa de Huelva, donde lo existente es el menhir. Fue  realizada en mayo de 2011, y forma parte de la "Guía del megalitismo en la provincia de Huelva:  territorios, paisajes y arquitecturas megalíticas"-José Antonio Linares (ed. SM).


Reconstrucción de un ritual de enterramiento en el dólmen del Pozuelo . Incluído en la Guía del Megalitismo en la provincia de Huelva; Jose Antonio Linares, editorial SM ,2012)



Dibujo de tres individuos prehistóricos fundiendo cobre con ropajes amplios que les cubren de posibles quemaduras. Incluido en el libro "Cobre y Oro; minería y metalurgia en la Asturias prehistórica y antigua" J.A. Fernández-Tresguerres. Real Instituto de Estudios Asturianos Principado de Estudios. Oviedo 2010, pp 19".


Ilustración de portada para la publicación: “Brindando con el pasado. La cerveza hace 4.500 años”. M.A. Rojo Guerra, R. Garrido Pena e I. García Martínez de Lagrán. Ochoa-Soria – 2006. Se representa un grupo de época Calcolítica con ajuar Campaniforme en el momento de celebrar un acontecimiento con la compartición de la bebida ritual.


Este dibujo de un enterramiento campaniforme se publicó por primera vez en 2006 en el libro "Un brindis con el pasado. La cerveza hace 4500 años en la Península" de M. Rojo, I. García y Luis Pascual, publicado por la UVA, páginas 38-39". Contiene los elementos propios del ajuar cerámico campaniforme, las puntas de flecha y la diadema de oro que comparecen en la inhumación.


"El Banquete en las élites vacceas". Ésta ilustración realizada para el Centro de Estudios Vacceos Federico Watemberg (C. Sanz Minguez y F. Romero) de la Universidad de Valladolid, formó parte de la exposición "El Banquete y el Vino en época Vaccea", ambientando un encuentro entre élites vacceas en el yacimiento arqueológico de Pintia (Padilla de Duero-Peñafiel, Valladolid). En color el ajuar cerámico del banquete y las armas y adornos corporales metálicos de los guerreros.


Dibujo que aparece en el calendario del año 2013 Pintia "Rituales Funerarios Vacceos", en el mes de enero. Gracias a la aportación de Carlos Sanz Minguez, se realizo este dibujo en el que lo importante es la mirada del personaje principal, está realizado con tinta marrón, y el aporte de color unicamente está aplicado en el fuego y los elementos metálicos que porta el personaje. La mirada del perro a la derecha equilibra la composición, además de la fuerza del personaje con el manto, el resto de las figuras están perdidas.










Fuentes historia medieval

http://www.hungarianhistory.com/lib/thou/

http://mek.oszk.hu/02000/02086/02086.htm

Mapas de España


martes, 13 de noviembre de 2018

Eje cronológico de la Plena Edad Media y de la Baja Edad Media


Copia en tu libreta, cuaderno o portablock el texto siguiente titulado Eje cronológico de la Plena Edad Media y de la Baja Edad Media.

Copia el texto con bolígrafo negro.

Rellena los huecos señalados por puntos suspensivos con los datos (fechas y nombres) que aparecen en el eje cronológico que se entrega para colorear. Esto hay que hacerlo con bolígrafo azul.

Deja espacio en cada hueco tras escribir la respuesta por si te has equivocado y hay que corregir la respuesta con bolígrafo rojo.

Tras realizar la primera parte de la actividad copia las preguntas en negro y respóndelas en azul, dejando espacio por si hay que corregir con bolígrafo rojo.

La tercera y última parte de la actividad consistirá en colorear el eje cronológico que se os ha entregado siguiendo las instrucciones.



EJE CRONOLÓGICO DE LA PLENA EDAD MEDIA Y

DE LA BAJA EDAD MEDIA



Este eje cronológico nos muestra las principales etapas y acontecimientos sucedidos en Europa y sus territorios cercanos durante la Plena y la Baja Edad Media.

El final del siglo X y el comienzo del siglo XI son años de peligro en Europa occidental con las Segundas Invasiones (vikingos normandos, húngaros y sarracenos). Sin embargo, es una época de gloria y poder para el califato de Cordoba (…-...) en al-Ándalus y para el imperio bizantino, gobernado por monarcas[1] como … […-…].

En respuesta a los ataques exteriores la sociedad europea crea un nuevo sistema económico, social y político: el feudalismo. El sistema feudal permitiría a los europeos occidentales enfrentarse a las Segundas Invasiones, que terminaron el año…, e iniciar una época de expansión. Ejemplo del nuevo poder de Europa occidental son las Cruzadas que comenzaron el año…. Durante esas expediciones militares de los cristianos occidentales para recuperar Tierra Santa[2], Bizancio va a recibir la influencia de los cristianos latinos en la etapa de “occidentalización” que comenzó el año…

Las Cruzadas, que van a durar hasta el año…, favorecieron el crecimiento de las ciudades medievales a lo largo del siglo… En cambio, Bizancio continuó debilitándose hasta ver a su capital… saqueada en el año… por un ejército de cruzados.

En la península ibérica el siglo XI fue el del final del… en 1031. La debilidad de los reinos de taifas que le siguieron permitió la instalación en 1086 del……en al-Ándalus. Cuando ese Estado se debilitó ante los ataques cristianos aparecieron en 1144… Más tarde, cuando estas desaparecieron, el califato almohade volvió a unir a al-Ándalus en el año…

El siglo XII vio un… de las ciudades europeas. En todos los países se fundaron nuevas ciudades y burgos[3], y las que ya había aumentaron en población y riqueza. Las nuevas urbes se beneficiaron de los nuevos intercambios comerciales producidos por las Cruzadas.

El siglo XIII fue para Europa occidental su momento de mayor fuerza y poder en toda la Edad Media. El feudalismo como sistema social funcionaba bien y las ciudades medievales cada vez eran más numerosas y más ricas, fundándose en ellas universidades. En cambio, las culturas rivales de la Cristiandad latina estaban en crisis. El imperio bizantino iniciaba su etapa de decadencia en… El califato abasí desapareció en el año… ante el ataque del imperio… que unió toda Asia, y que permitió durante varias décadas que comerciantes y viajeros de Europa occidental pudieran llegar y conocer gran parte de Asia.

En la península ibérica, tras el final del… en el año 1212, surgieron las terceras taifas que duraron hasta el año… Desde ese momento sólo quedó un reino musulmán en la península ibérica llamado… Su existencia dependió siempre de sus buenas relaciones con sus vecinos cristianos peninsulares.

En el siglo XIV Europa pasó por una etapa de crisis general. Los cruzados habían sido expulsados de Tierra Santa en el año… A mediados de siglo Francia e Inglaterra se enzarzaron en la Guerra de los Cien Años que comenzó en… A este conflicto se unió como factor de destrucción la Peste Negra aparecida en Europa en el año…Durante los siguientes cien años Europa verá guerras, sublevaciones campesinas, rebeliones nobiliarias, revueltas urbanas, epidemias, etc. En Europa oriental el imperio bizantino acabo desapareciendo en el año… ante el avance de los turcos otomanos. En ese mismo año finalizó la Guerra…

Tras la desaparición del imperio mongol en el año… Asia cayó en una situación de confusión política. Algunos conquistadores como Tamerlán, que creó un imperio entre… y…, intentaron resucitar el imperio mongol pero inútilmente. Mientras, los turcos otomanos, una tribu instalada en Anatolia[4], creó un estado en el año… que acabó convirtiéndose en un imperio durante los siglos XIV y XV.

En la segunda mitad del siglo XV Europa occidental se recuperó de la crisis del siglo XIV. Las ciudades recuperaron población y riqueza y los intercambios comerciales volvieron a crecer. En el año… el reino de Portugal empezó a explorar las costas africanas buscando un camino a las riquezas de Asia que Europa había conocido en el siglo XIII durante el imperio mongol.

El final de la Edad Media unos lo sitúan en… con la conquista de Constantinopla por los turcos otomanos, y en España se coloca en…, cuando los reinos unidos de Castilla y Aragón conquistaron el reino musulmán de Granada.



PREGUNTAS

1.    ¿Cuándo comenzó y cuándo terminó la Plena Edad Media?

2.    ¿Cuándo comenzó y cuándo terminó la Baja Edad Media?

3.    ¿Qué pueblos atacaron Europa occidental en las Segundas Invasiones?

4.    ¿Cuántos años duraron las Cruzadas?

5.    ¿Qué era un burgo en la Plena Edad Media?

6.    Un sinónimo de Tierra Santa.

7.    ¿Qué es Tierra Santa?

8.    ¿Dónde estaban instalados originalmente los turcos otomanos?

9.    ¿Qué es Asia Menor?



COLOREAR

Rellena de color con cera o lápiz los recuadros del eje cronológico. No calques mucho para permitir leer lo que está escrito.

a)      Reinado de Basilio II con violeta.

b)     Etapa de apogeo de Bizancio con rojo.

c)      Etapa de “occidentalización” y del imperio de Nicea con naranja.

d)     Etapa de decadencia y final de Bizancio con amarillo.

e)      Guerra de los Cien Años en azul claro.

f)       Exploraciones de los portugueses en castaño.

g)     Renacimiento del siglo XII seguido de la ciudades y burgos medievales en azul claro.

h)     El feudalismo en azul oscuro.

i)        El califato de Córdoba en verde claro.

j)        Las primeras taifas en verde oscuro.

k)     El emirato almorávid en verde claro.

l)        Las segundas taifas en verde oscuro.

m)  El reino nazarí de Granada en verde claro.

n)     Las terceras taifas en verde oscuro.

o)     El califato abasí en rojo.

p)     El imperio mongol en amarillo.

q)     El imperio de Tamerlán en amarillo.

r)       El imperio de los turcos otomanos en verde oscuro.



[1] Monarca es un sinónimo para rey, basileus, príncipe, emir o califa.
[2] Tierra Santa o Santos Lugares son las localidades en Palestina, Israel, Líbano y Siria relacionados con la vida de Jesús y de sus Apóstoles como Belén, Nazaret, Jerusalén…
[3] Un burgo en la Plena Edad Media es una ciudad que surgía alrededor de una posición fortificada.
[4] Anatolia o Asia Menor es una península situada en la parte occidental de Asia. Está limitada al norte por el mar Negro, al oeste por el mar Egeo y al sur por el mar Mediterráneo. Actualmente su territorio forma parte de Turquía.